Дегтярь Ирина Ильинична - Центр психического здоровья

Автор научных публикаций («Рефлексивная образовательная среда как условие развития личностной самоэффективности студентов» и др.)

С 2024 г. курирует социальный проект для людей с ПРЛ (пограничное расстройство личности).

Документы об образовании

Дегтярь Ирина Ильинична

Психолог, детский психолог клинический психолог, психотерапевт

Стаж: 10 лет

Член Ассоциации Когнитивно-Поведенческой Психотерапии (АКПП), Член Национальной ассоциации EMDR

Базовое образование:

ГОУ ВПО «Хабаровский Государственный педагогический университет», учитель русского языка, 1994г.

ФГБОУ ВПО «Дальневосточный Государственный Гуманитарный университет», Магистратура факультета психологии, 2015г (диплом с отличием

Основное образование

Дополнительное профессиональное образование по программе «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования» (200 часов). Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (Спб), 2015-2017гг:

Когнитивно-поведенческая терапия тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорофобия, социофобия и др. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2016г.
Когнитивно-поведенческая терапия расстройств пищевого поведения. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2016г.
Рационально-эмотивно-поведенческая терапия Альберта Эллиса. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2016г.
Основы поведенческой терапии: теория и практика. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2016г.
КПТ аддиктивного поведения. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2017г.

Дополнительное профессиональное образование по программе «Современные методы психотерапии детей и подростков. Интегративный подход» (72ч). Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2015-2017гг:

1. Психотерапия аффективных расстройств и расстройств пищевого поведения у детей и подростков. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2016г.
2. Психотерапия расстройств поведения у детей и подростков. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2016г.
3. Психотерапия невротических расстройств у детей и подростков. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2017г.
4. Психотерапия посттравматического стрессового расстройства у детей и подростков. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2017г.
5. Современные аспекты детской и подростковой психопатологии: методы диагностики и психотерапии. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2017г.

Клиническая психиатрия в психологической практике. Центр семейной психотерапии и консультирования, 2017г.
Третья волна Когнитивно-поведенческой терапии. Терапия принятия и ответственности. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2017г.
Схематерапия. Модуль 1: Introduction to Schema Therapy & Basic Techniques. International Society of Schema Therapy, 2018 г.
Схематерапия. Модуль 2: Schema Therapy Strategy and Interventions. International Society of Schema Therapy, 2018 г.
Когнитивно-поведенческая терапия ПТСР и психической травмы. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2020г.
Ориентированная на решение краткосрочная терапия и Максимально эффективные вопросы в ОРКТ. Центр краткосрочной и системной терапии «Представь себе», Ассоциация Мотивационное интервью в России (АМИР), 2021г.
DBT Intensive Training. DBT Care. Интенсивный курс обучения по диалектическо-поведенческой терапии. Behavioral Tech Institute, март 2023г – январь 2024г, США.
Два модуля обучения EMDR. EDMR EUROPE и Национальная Ассоциация EDMR России 2024г.
Курс по Радикально открытой диалектико-поведенческой терапии (124ч). RO DBT, 2024г.

Основные методы, используемые в работе:

Диалектико-поведенческая терапия
Схема-терапия
Терапия принятия и ответственности (АКТ)
EMDR

С какими запросами ко мне обращаются:

Пограничное расстройство личности
Обессивно-компульсивное расстройство
Тревожно-депрессивное расстройство
Расстройства поведения
Нейроотличия: синдром дефицита внимания и гиперактивности и расстройство аутистического спектра
Детско-родительские отношения
Семейная терапия